摘要：
阳光洒满了江边，碧波荡漾，龙舟竞渡，欢声笑语中透出端午节的热闹气氛。我，一个五年级的小学生，带着对节日的憧憬，和朋友们踏上了前往江畔的路程。我们每个人的手中都攥着妈妈亲手包的粽子，... 阳光洒满了江边，碧波荡漾，龙舟竞渡，欢声笑语中透出端午节的热闹气氛。我，一个五年级的小学生，带着对节日的憧憬，和朋友们踏上了前往江畔的路程。我们每个人的手中都攥着妈妈亲手包的粽子，那香气在我们之间弥漫开来，像是在提前庆祝这个传统节日。
“瞧那龙舟划得多快，像飞一样！”小华兴奋地指着江面上疾驰的龙舟喊道。他的眼睛里闪烁着对速度的向往，仿佛自己也坐在那龙舟之上，与风竞逐。
“古人云，‘一帆风顺’，今天这些龙舟手们肯定是希望风平浪静，好让比赛更加精彩。”我一边解释着，一边想象着古时候的赛舟盛况。
旁边的玲玲却突然问：“你们知道为什么要在端午节划龙舟吗？”她那认真的神情，仿佛是老师在课堂上提问。
“因为屈原啊！他投江后，人们划船去救他，这就是端午划龙舟的由来。”我自信地回答，心里暗自为自己的历史知识感到骄傲。
小华点了点头，又摇了摇头：“是这样没错，但你知道吗？划龙舟也象征着驱除疾病和厄运，是为了保护我们的健康。”
我望着小华，心中涌起一股敬佩之情。他总是能够说出一些我未曾注意的故事。
就在这时，我们看到了一位老爷爷在江边垂钓，他的神情专注，仿佛与世隔绝。我忍不住走过去搭话：“老爷爷，今天是端午节，您怎么不看赛舟，反而在这里钓鱼呢？”
老爷爷笑了笑，缓缓说道：“‘钓鱼钓鱼，愿者上钩’，我今天来这里，不是为了鱼，而是为了这份宁静的心境。端午节不仅有热闹的赛舟，更有深厚的文化底蕴。你们小朋友们应该多了解了解。”
我们几个孩子听后，若有所思。玲玲突然提议：“既然这样，我们何不也来一场别开生面的端午节活动呢？”
“好主意！”大家异口同声地响应，兴奋地讨论起来。我们决定举办一个小范围的诗歌朗诵会，用古人留下的诗词来纪念这个传统节日。
活动开始，我走上前，清了清嗓子，开始朗诵：“‘五月五日天晴明，杨花绕江啼不停。’这是唐代诗人白居易的《端午日忆江南》，让我们一起感受古人的端午情怀。”
接着是小华，他朗读了苏轼的《江城子·密州出猎》：“‘老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。’苏轼用这样的豪情壮志表达了对生活的热爱，也让我们感受到了端午节的激情。”
每个人朗诵完毕，江边响起了掌声。老爷爷也点头称赞：“孩子们，你们的朗诵让这个端午节更加有意义了。”
夕阳西下，我们结束了活动。虽然没有划龙舟的刺激，但这一天，我们用另一种方式体验了端午节的文化。回家的路上，我回头望了望江边，心中充满了满足和自豪。这个端午节，我们不仅收获了快乐，更收获了知识和对传统文化的尊重。
